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教师佳作
- 2018/4/20 0:00:00
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
同学们,我想问大家一个问题,还过一周,也就是4月23日,大家知道是一个什么样的日子吗?是“世界读书日”,他的全称为世界图书与版权日,1995年由世界教科文组织正式设立,目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,每年的这一天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动,这是所有爱好读书人的节日,作为一名中学生,我们应该怎么看待阅读的重要性?我们又应该怎样读书呢?今天我讲话的主题就是《阅读》。
现在我手上有一张我们本届高三第八次月考的试卷,从教十四年以来,我有如下直观感受:
第一、书写整洁美观度下降(这是忽略语文基本功所致)。
第二、文言文功底普遍较弱(这是不重视经典传统文化所致)。
第三、文史知识匮乏(这是阅读面窄、量少,阅读习惯不好所致)。
第四、作文水平逐年降低(这是读书少,作文应试化所致)
以上四点感受我归结为一个原因:同学们沉溺题海,无暇阅读。
在读高三的同学都知道,一张语文高考试卷从第一道题目开始,到最后的写作,几乎每一道题都关乎阅读,阅读能力可谓是高考语文试卷的生命线;时代性、人文性、思辩性、多元性、思想性是命题的终极走向;有一个说法毫不夸张:一张高考试卷就是一部上下五千年的中华文化史。所以,我想说:语文从来是一个有关素养,无关应试的学科。在应试观念的影响下,很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、韵律与美感,去注意到中文的博大精深与多姿多彩。
很多中学老师都知道这种奇怪现象:那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子,升入初中后成绩下降神速;恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。到读高中这种情况更为严重,进入社会后,当需要沟通能力、表达能力,交际能力,特别是情商决定一切的中国式社会结构,而并非成绩单来评定一个人的发展时,这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。所以有人说:把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了,那么这个孩子的天赋、聪明就被饿死了。虽然有点过激,但不无道理。
2018年高考改革已经启动,教育部4月1日在公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出,将调整课标,修订教材,并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。语文考试的广度、难度都有提升,语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。可以说,无论环境怎样改变,未来语文的分量都不可能减弱。假以时日,两年之后,或者五年之后,我们将怎样面对中考和高考?值得我们每一位老师和学生深思!
那作为学生的我们,应该怎样利用时间阅读呢?我想给大家老师及同学们提几点意见:
第一、激发阅读的兴趣
所选读物要语言质朴生动,内容引人入胜,要尽力选自己读起来爱不释手,非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难,循序渐进的原则。
第二、拓宽阅读的范围
尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。老师提供给学生各种体裁、题材的文字材料,包括人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道等。
第三、保证阅读的时间
除每周至少安排一节课进行阅读训练外,还必须开展每天坚持10—15分钟的课外阅读活动,力争每人每天课外阅读500个字左右的短文。上海市要求义务教育阶段学生阅读4000万字,九年时间学生要读400本书,平均每人每年要读45本书左右。但是这个规定还没有达到发达国家的水平,美国已经全面启动了全民读书计划,每年要达到50本,世界上平均每年读书最多的民族是犹太人,他们平均每年每人读书达64本,这不是指学生,还包括成年人。
语文学习的外延就是生活。我同样也希望老师们从听说读写全方位重拾基本功教学,坚持课堂人文化,知识拓展化;演讲书法比赛辩论相结合,能力培养不懈怠;每周观看《新闻周刊》等实事新闻,关注国家大事,提高社会代入感。
窗体顶端
古人云:“读万卷书,行万里路。”培养阅读习惯,当我们爱上阅读,我们将同样会以爱的方式,懂得爱自己、爱他人、爱生命爱世界。读书有助于我们形成良好的品格和健全的人格,给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。读书能够祛除内心的浮躁,给心灵以慰藉和滋润,让我们的心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实。所以,读书人不会无奈和茫然,不会孤独和寂寞,因为有书为伴。
最后我用培根的一句话来结束我的讲话:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,修辞使人善辩。”祝每个人读有用的书,做高尚的人!
谢谢大家!
- 2018/4/20 0:00:00
老师们,同学们:
大家早上好!今天我讲话的题目是——《清明,我们的传统节日》。
下周将迎来“清明节”。谈到清明节,总会让人联想到历史人物介子推。据历史记载,在两千多年以前的春秋时代,晋国公子重耳逃亡在外,生活艰苦,跟随他的介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。后来,重耳回到晋国,做了国君(即晋文公,春秋五霸之一〕,大事封赏所有跟随他流亡在外的随从,惟独介子推拒绝接受封赏,他带了母亲隐居绵山,不肯出来,晋文公无计可施,只好放火烧山,他想,介子推孝顺母亲,一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推,晋文公下令每年的这一天,禁止生火,家家户户只能吃生冷的食物,这就是寒食节的来源。那么寒食节和清明节又有什么关系呢?
清明,其实最开始只是一个节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”等农谚。再后来,由于清明节与寒食节的日子接近,渐渐的,人们就把寒食节与清明节合二为一了,寒食节里讲究寒食、禁火、扫墓的习俗,也就成了为清明节的习俗。为了防止清明节里寒食伤身,人们就通过参加一些体育活动来锻炼身体,因此,也就又有了踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。所以说,清明节中既有祭扫离别的悲酸,又有踏青游玩的欢笑,是一个极富中国特色的节日。 今天的我们该如何对待清明节呢?
第一,尊重。传统的清明节始于周代,距今已有两千五百多年的历史。在全球化大潮下,我们可能会关注一些西方的节日,却忽视了我们自己的传统,端午、七夕、中秋、重阳、春节应该被尊重、被铭记。因为这些节日传承了千百年来中国人对自然、生命的特有的理解。
第二,感恩。在血雨腥风的战争岁月里,中华大地上众多英雄儿女不屈于外来侵略与压迫,献出了他们宝贵的青春和生命。从城市到农村,从内地到边陲,都有清明扫墓的习俗,这就是我们对先祖、对先贤、对先烈的感恩和敬仰。
第三,孝敬。大教育家孔子说对待长辈的态度应该是“生,事之以礼;死,祭之以礼。”意思就是说,父母活着的时候,儿女要按礼节侍奉他们;父母去世后,儿女要按礼仪埋葬他们、祭祀他们。这就是孝道。百善孝为先,“孝”是我们中华民族的传统美德。父母辛辛苦苦地把我们养大,付出了所有的心血和汗水,我们应该心存感激,更应该孝敬父母。孝,狭义说就是善事父母,广义说就是报国爱国。汉字的“教”字就是一个“孝”字加一个“文”字,意思是教育首要的就是要人懂得孝道,即所谓“百善孝为先。” “羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”充分尊重父母长辈的意见和教导。理解父母的期望与关爱。
第四,珍惜。清明节的文化内涵不仅是纪念感恩,缅怀故人,还有亲近自然、珍惜生命的意味。清明时节,万物萌动,人们怀着欣喜迎接春天的到来,走进充满生命活力的季节。珍惜生命,歌颂青春,珍惜时间,充实自己,活得更健康、更快乐,这是纪念先人、感恩亲人的最好方式。
老师们,同学们, 愿每一个人过一个充实、有意义的清明节! 愿我们的传统节日与传统文化得到应有的传承与发展。 谢谢大家!
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