第六周国旗下讲话—王章林-湖南师大附属思沁中学

第六周国旗下讲话—王章林

时间：2018/4/20 0:00:00 浏览量：2484

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

同学们，我想问大家一个问题，还过一周，也就是4月23日，大家知道是一个什么样的日子吗？是“世界读书日”，他的全称为世界图书与版权日，1995年由世界教科文组织正式设立，目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，这是所有爱好读书人的节日，作为一名中学生，我们应该怎么看待阅读的重要性？我们又应该怎样读书呢？今天我讲话的主题就是《阅读》。

现在我手上有一张我们本届高三第八次月考的试卷，从教十四年以来，我有如下直观感受：

第一、书写整洁美观度下降（这是忽略语文基本功所致）。

第二、文言文功底普遍较弱（这是不重视经典传统文化所致）。

第三、文史知识匮乏（这是阅读面窄、量少，阅读习惯不好所致）。

第四、作文水平逐年降低（这是读书少，作文应试化所致）

以上四点感受我归结为一个原因：同学们沉溺题海，无暇阅读。

在读高三的同学都知道，一张语文高考试卷从第一道题目开始，到最后的写作，几乎每一道题都关乎阅读，阅读能力可谓是高考语文试卷的生命线；时代性、人文性、思辩性、多元性、思想性是命题的终极走向；有一个说法毫不夸张：一张高考试卷就是一部上下五千年的中华文化史。所以，我想说：语文从来是一个有关素养，无关应试的学科。在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、韵律与美感，去注意到中文的博大精深与多姿多彩。

很多中学老师都知道这种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。到读高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要沟通能力、表达能力，交际能力，特别是情商决定一切的中国式社会结构，而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。所以有人说：把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋、聪明就被饿死了。虽然有点过激，但不无道理。

2018年高考改革已经启动，教育部4月1日在公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出，将调整课标，修订教材，并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。语文考试的广度、难度都有提升，语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。可以说，无论环境怎样改变，未来语文的分量都不可能减弱。假以时日，两年之后，或者五年之后，我们将怎样面对中考和高考？值得我们每一位老师和学生深思！

那作为学生的我们，应该怎样利用时间阅读呢？我想给大家老师及同学们提几点意见：

第一、激发阅读的兴趣

所选读物要语言质朴生动，内容引人入胜，要尽力选自己读起来爱不释手，非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难，循序渐进的原则。

第二、拓宽阅读的范围

尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。老师提供给学生各种体裁、题材的文字材料，包括人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道等。

第三、保证阅读的时间

除每周至少安排一节课进行阅读训练外，还必须开展每天坚持10—15分钟的课外阅读活动，力争每人每天课外阅读500个字左右的短文。上海市要求义务教育阶段学生阅读4000万字，九年时间学生要读400本书，平均每人每年要读45本书左右。但是这个规定还没有达到发达国家的水平，美国已经全面启动了全民读书计划，每年要达到50本，世界上平均每年读书最多的民族是犹太人，他们平均每年每人读书达64本，这不是指学生，还包括成年人。

语文学习的外延就是生活。我同样也希望老师们从听说读写全方位重拾基本功教学，坚持课堂人文化，知识拓展化；演讲书法比赛辩论相结合，能力培养不懈怠；每周观看《新闻周刊》等实事新闻，关注国家大事，提高社会代入感。

窗体顶端

古人云：“读万卷书，行万里路。”培养阅读习惯，当我们爱上阅读，我们将同样会以爱的方式，懂得爱自己、爱他人、爱生命爱世界。读书有助于我们形成良好的品格和健全的人格，给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。读书能够祛除内心的浮躁，给心灵以慰藉和滋润，让我们的心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实。所以，读书人不会无奈和茫然，不会孤独和寂寞，因为有书为伴。

最后我用培根的一句话来结束我的讲话：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，修辞使人善辩。”祝每个人读有用的书，做高尚的人！

谢谢大家！

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