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8月7日上午，华东师范大学理解教育研究所金辉教授讲授了学生如何分组、维持课堂纪律的技能如互帮显示板的使用等问题。金辉教授从“课堂准备”着手，启发我们把自分课堂培养成高效课堂以及学生行为习惯培养的地方。
下午，杜军教授关注学生的作业问题，为我们带来了“作业133策略”，即“一本主义”“三册一体（解题册、试题册、纠错册）”“三重跟踪（教师跟踪、同伴跟踪、自我跟踪）”。这一策略，能有效提高学生的效率，更好的查漏补缺。
8月8日上午，金辉教授为我们讲授了“知者加速，六定跟踪技术”。金教授认为，优生是“设计”出来的。要做高水平的“懒惰者”，不做低水平的“勤奋者”。要想得到不一样的结果，就必须采取不一样的方法。同时，金教授引导各校老师参与到“调动学生积极性”问题的讨论中，并指出影响学习积极性的四大因素—ARCS（注意力attention、贴切性relevance、自信心confidence、满足感satisfaction）。
下午，参加培训的所有教师分语文、数学、英语三个学科观摩了自分教学示范课堂。示范课堂向我们呈现了自分教学的可操作性。课后，各校教师积极讨论，并提出自己对自分教学实际运用问题的疑惑，现场气氛十分热烈。
8月9日下午至8月12日，我校新进教师进行了自分教学备课，按要求写出了《指导教学书》，并且分学科逐人进行试讲。在此期间，我校郭主任、熊川武教授和周险峰教授亲临现场，给我们指出试讲过程中的不足，指导我校教师完善《指导教学书》。
经过四天的学习、研讨，我们推选英语组杨攀老师代表我校参加公开试讲。
公开课上，杨攀老师热情洋溢，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。
公开课中“击鼓传花”游戏环节，增进了同学之间的交流与互动，学生们的投入度很高。
14号上午我们参加了结业考试，下午各个学校推荐一名老师参加座谈会，我校推荐了彭俊辉老师。会后我校刘校长、彭老师与新化分校老师合影留念。
15日师大附属学校暑期教师培训结业典礼。我校英语组杨攀老师公开课以0.1分差距屈居第二；彭俊辉老师、黄文华老师、廖梅老师、丁昱雯老师荣获优秀学员，在各校当中获奖率是最高的。
除了紧凑的培训安排，师大附校办还开展了丰富多彩的文娱活动，使我们放松心情，增进了同兄弟学校的友谊。
学习的过程总会感觉不到时光的流逝，12天的培训活动就这样圆满结束了。在这次培训中，我们学习着自分式教学的理论，也尝试将这种理论融入到日常的教学当中去，相信在日后的教学中会运用的越来越好，找到与传统教学的平衡点。
诚挚感谢师大附校办组织了这么优质的一次培训，感谢湖南师大附属五雅中学提供的场地。最后附上五雅中学的美照。
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