学校怎么落实长沙“品质教育”？书记校长这样说③

1月11日召开的2023年长沙市教育工作会议明确提出：用3-5年时间，树立以“民生保障有力、支撑贡献有为、结构协调有序，学生健康成才、教师幸福成功、家校社携手成就”为主要特征的“品质教育”新品牌。

聚焦长沙“品质教育”“三有三成”特征，各学校是怎样理解又将怎样贯彻？一起来看看书记校长们怎么说！

为推进全市“品质教育”提供强有力的师资保障和智力支持，长沙教育学院将全力打造以“五个满意”“五个要求”“五条路径”为核心内涵的“品质培训”新品牌。

锚定品质培训的价值追求。坚持“学员满意，学生满意，学校满意，家长满意，党和政府满意”的目标，严格落实教育改革政策要求，精准把握学员专业发展需求，遵循先进教育理念，优化培训主题、培训内容、培训时间、培训形式、学员生活，让培训促进教师积极改进教学，提升教育教学质量，减轻学生和家长负担。

树立品质培训的基本要求。导向要正确。坚持“为党育人、为国育才”的政治方向，坚持“立德树人”的价值导向，坚持“办好人民满意的教育”的学术取向。内容要精准。培训内容坚持针对性、实效性、发展性、创新性和服务型原则，紧贴教育改革最新要求，满足学员及学校的迫切需求。师资要优良。坚持多方遴选、严格把关培训专家，选择政治合格、知名度高、满意度高的专家给学员授课。形式要多样。培训以讲座、讨论、观摩、实践、研修等多种方式开展，满足不同教学风格的学员的需求。效果要显著。项目培训结束后，形成论文、课例、资源、课题、教学改革（实验）项目等教育教学成果。

树立品质培训的实施路径。用心策划。坚持需求导向、能力导向和实践导向，明确教育改革对教师的要求、学校教育教学特色、学员自身的发展需求，设计最符合学员“最近发展区”的培训内容和培训形式，让学员实现学以致用、用以致学。细心准备。每个项目实施过程，做到项目论证厘清细节、方案审批明确要求、组织协调落实责任。精心组织。用完善的管理制度、规范的组织流程、严格的学习要求、绿色的管理模式来办好“品质培训”。暖心服务。实行最严格的服务标准，提供可选择的学习任务，增加人性化的生活关怀，让每一位学员感受到“家”的温暖和绿色培训体验。诚心评价。注重多元化评价、过程性评价、差异性评价、多样性评价等多种评价方式，构建科学的评价模型，为培训的后拓工作提供保障。

长沙外国语学校对长沙范式的“品质教育”通盘领会，结合学校实际，提出建设“美丽长外 特色长外 精彩长外 品质长外”的目标。

学校将继续以特色为立身之本，着力于外国语特色优势发挥，提升核心竞争力。2023年，学校将坚持从上到下，从想法到做法，均贯穿品质教育的理念和要求，精心谋划，有效落实，高起点规划、高标准要求、高质量完成学校各项工作。坚持党对教育工作的全面领导，提升党建品质；坚定不移走特色之路，提升外语学科建设品质；打造新时代良师队伍，提升教师专业品质；深耕教学教研，提升课堂品质；落实立德树人，提升五育融合品质；制度人文结合，提升管理品质；提质改造升级，提升校园环境品质。

2023年是长沙外国语学校建校60周年，学校将合力办好校庆庆典，全面展示办学成果，树立长外品牌形象，扩大品牌效应。

长沙市教育局党委书记、局长孙传贵在2023年度全市教育工作会议上的《树立“品质教育”新品牌 为建设现代化新长沙贡献教育力量》工作报告，思路清晰，目标明确，措施得力，在政治上有高度，在内容上有深度，在形式上有温度，为学校工作指明了前进方向和实施路径。

我们将深入贯彻会议精神，聚焦“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，致力于办好让社会满意、家长放心、教师舒心、学生向往的优质综合特色学校，在新征程中努力实现新作为。积极提升学校的品牌建设，在继承传统和现状资源的基础上，持续扩大“美的教育”“艺术教育”“智慧教育”“未来学校”品牌的社会影响力。积极推进新校区建设，充分利用新校区地域优势，打造长株潭共同培育艺术拔尖人才的新体系。积极落实教育教学改革，着力推进现代学校治理体系建设，进一步提升学校核心竞争力。积极创新特色办学模式，构建核心素养背景下的特色教育新格局，拓宽学生成长成才通道。我们将赓续红色血脉，厚植育人情怀，为每个孩子的幸福人生奠基，努力办好人民满意的教育。

“品质教育”的提出，是长沙市贯彻落实党的二十大精神的最有力举措，为学校进一步发展指明了方向。学校将紧扣立德树人根本任务，对标“品质教育”新要求，着力强基础、谋发展、促改革，加快建设学校高质量教育体系。

推进五育并举，打造“品质”德育序列。着力推进五育并举，加强德育与智育、体育、美育、劳动教育及心理教育的深度融合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强对学生行为习惯的养成教育，加强对学生心理危机的引导教育，积极开展法治教育和劳动教育，创新教育形式，将“立德树人”根本任务和湖湘文化、长沙精神结合，培育学生的“五气”，打造师梅学子儒雅大气的独特气质。

抓好队伍建设，推进“品质”学术教研。坚持培训赋能，坚持激励领跑，坚持师德塑造，强化人文关怀。做好青年教师的培养工作，努力为青年教师创设成长发展的平台。打造名优教师，进一步提升名优教师知名度和社会影响力，充分发挥专家型教师的示范引领作用。全面聚焦市“品质教育”和学校“乐善教育”主题，加强课题论文研究，把课题论文研究与实际教育、教学工作紧密结合起来。

聚焦教学质量，深化“品质”教学改革。始终坚持以教学为中心，全方位构建起教学质量保障体系。以学科竞赛、科技创新、体育艺术为突破口，建立健全拔尖创新人才培养机制。深入落实“双减”政策，加强作业管理和研究，完善作业统筹协调机制，切实减轻学生学业负担。推进学校科技特色教育，积极开展科技创新活动，巩固我校STEM课程特色。

明德华兴中学将以“党建引领重实效，‘五育’融合有质量，教学教研成体系，精细管理显温暖”为理念，落实“品质教育”。

党建引领，促进高质量发展。落实党组织领导的校长负责制，以党的二十大精神为着力点，提升组织力，从基层建设、模范选树、教师“双培养”、全面从严治党、意识形态安全、思政教育引领等多方面发力，探索形成有明德华兴特色的工作做法，促进高质量发展。

“五育”融合，落实立德树人。重点从实现队伍专业化、实现目标层次化、实现内容课程化、实现形式多样化、实现评价科学化、实现路径网络化六个方面，加强融合创新，借助多方力量，实现“全员德育”，落实立德树人目标。

科学谋划，促进内涵发展。学校将进一步细化教学常规，聚焦课堂教学提质；强化课题研究，聚焦一线问题解决；优化校本培训，聚焦教师专业发展；深化教学改革，聚焦智慧课堂建设；优化“成德达材”课程体系，聚焦未来学校建设；强化作业管理，聚焦减负增效提质。通过各项措施，促进学校内涵发展。

精细管理，办好温暖校园。继续以“办一所温暖的学校”为理念，高度重视安全工作，筑牢安全防线；及时回应教师需求，提升幸福指数。围绕“我的校园我做主”，民主管理，让师生参与到治校中来，增强师生主人翁意识、集体归属感和凝聚力。

树长沙“品质教育”新品牌，就学前教育而言，要以“品”为重，重品德教育、习惯养成；要以“质”为上，重优质教育、专业能力；更要两者结合，重素质教育，促全面发展。我园将继续坚持党建引领，打造一所方向正确、特色鲜明、管理规范、师资优良、质量优异、安全有序的品牌幼儿园，为长沙范式“品质教育”贡献力量。 

坚持党建引领，落实立德树人根本任务，办园质量有品质。健全党组织对幼儿园工作领导的有关制度，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，着力培养幼儿良好品德和行为习惯。秉持科学教育理念，最大限度地支持幼儿的发展。

加强保育护理，保障幼儿生活安全有序，健康安全有品质。细化日常管理，强化家园社携手，完善卫生保健和安全工作制度，确保膳食营养、环境安全。帮助幼儿建立合理生活常规，制定并实施与幼儿身体发展相适应的锻炼计划，关注有特殊需要的幼儿，让幼儿身心健康地成长。

深化教育教学，遵循幼儿身心发展规律，幼儿发展有品质。根据幼儿的年龄特点、个体差异和活动需要，坚持以游戏为基本活动，发现和支持幼儿有意义的学习，实现一日生活皆课程。坚持科研立园，依托集团化下各园区园本课程特色，深入研究形成“一园一品”。

创设优美环境，营造良好育人氛围，文化建设有品质。以教育部“游戏试点园”为契机，合理调整室内外空间布局，最大限度满足幼儿游戏活动的需要。加快智慧校园建设，实现智慧教育互联互通，为园所赋能。以“书香校园”为抓手，打造富含丰富多彩的玩具材料和图书，体现中华优秀传统文化和现代生活特色的校园。

强化教师培训，不断提升专业素养，队伍建设有品质。给教师专业成长引资源、搭平台、创途径。落实“青蓝工程”，与教职工共同研究制订专业发展规划并提供发展空间。依托省示范幼儿园、园本教研示范园、张洁学前教育名师工作室的品牌优势，形成协同学习、相互支持的机制。坚持激励导向，鼓励教师自主研修，学历提升。坚持人文关怀，让教职工有归属感和幸福感。

树立有深度的规范管理品质。继续采用片区管控和评价驱动相结合的方式，对业务范围内的食品安全、劳动实践、资产管理、物业安保服务、校园保险、文印服务等工作按季度、分片区开展暗访、督查，以问题为导向、采取过程性评价的方式实施考核，促推学校履行主体责任，企业规范服务行为。建立健全市直学校大宗食品采购制度、制定市直学校专用资产配置标准、完善保险保障工作机制等，进一步推动监管落细落实。

彰显有力度的贴心保障品质。积极回应群众关切，扎实办好民生实事。聚力推进全市中小学食堂标准化建设与管理，今年将创建50个市级标准化学校食堂。稳步推进全市中小学劳动教育发展，培育20所市级劳动教育实验校。深入开展“营养改善行动”，推进营养师培训计划，开展营养均衡配餐、学生营养调查分析，参与营养健康学校创建验收工作。推动落实全市各级各类学校“明厨亮灶”工程建设全覆盖，基本实现“互联网+明厨亮灶”。积极推进后勤综合管理系统平台建设及运行工作，逐步实施后勤服务智慧监管。

打造有温度的高品质服务。聚焦打造“关注民生、服务师生”为中心的规范服务体系，提供有温度的高品质服务。以市教育保障服务中心队伍为龙头，带领区县（市）后勤中心及学校后勤管理队伍切实解决工作中存在的不足及学校“急难愁盼”、师生关切的问题。充分发挥、调动教育系统后勤管理工作人员的积极性，增进服务意识、提升业务能力、提高监管水平，建设一支唯实唯先、善作善成的高品质教育保障服务队伍，有力服务保障教育发展大局。

在党的二十大精神指引下，聚焦长沙“品质教育”，湖南湘江新区博才教育联盟，将践行“日新教育”办学思想，高扬主流价值，坚固育人阵地，为“品质教育”贡献博才力量。

担使命、扩效应，用博才教育的品质发展，回应民生关切。2023年，博才将继续从紧密型组织运作方式、人才培养模式、质量督评体系等领域入手，让“两院一中心”（博才教育研究院、香樟学院、督评中心）持续发力，创造一流业绩，把每一所博才都办成“老百姓家门口的好学校”。

守价值、重引领，用博才教育的文化润泽，助推城市文明。人与社会向“好”而生。在全国文明校园博才小学的带领下，博才教育以“博学、分享、日新”之精神，融入长沙创建文明典范城市的行列，单校为景、联盟成境，各美其美、美美与共。博才教育，致力成为擦亮城市文明的名片。

固本元、激活力，建博才教育的高质体系，培育时代新人。“博贯六艺 才通八德”，依托新六艺课程体系、“博才大脑”支撑的评价体系，构建文化自驱、组织自适、课程自新、资源自强的育人体系，落实立德树人根本任务，让博才学子在自主中成长为更好的自己。

“品质教育”的提出，为长沙市民办教育的发展指明了方向，提供了机遇，也带来了新的希望。以此为契机，长沙市华益中学将秉承“让生命温暖而幸福，让每个生命向光而行”的办学理念，继续坚守“立德树人”根本任务，提振家校合力水平，增强拔尖创新人才培养，为长沙“品质教育”贡献华益力量！

在价值引领上“扣紧扣子”。品质教育，必须以德为先。教育的发展不管民办还是公办，都必须为党育人、为国育才。华益中学将通过党课、团课、晨会、班会和各种主题活动为抓手，切实加强党组织对学校工作的全面领导，严格落实党建带团建、团建带队建等工作；以重大节日、事件、时间节点为契机，组织仪式性活动，培育学生爱国、爱校、爱家的情感，确保民办教育始终沿着正确的政治方向前进。

在健康育人上“担好担子”。品质教育，必须以人为本。保障学生身心的健康和谐，需要家校社携手成就，形成合力。学校要进一步整合社会教育资源，充分发挥家委会的力量，组织举办家长节、家长开放日、家长志愿服务、父亲专场家长会、“我和我的父母”专题班会、家校共育“共读一本书”等活动，以丰富多样的形式构建家校共育共同体，培养身心和谐的学生。

在提质强校上“钉牢钉子”。品质教育，必须致力于“拔尖创新”人才的培养。我们要聚焦五育并举，实施四项行动，在促进教育公平的基础之上，注重拔尖创新人才的早期培养。学校要创建完善的拔尖创新人才培养体制机制、打造高素质的拔尖创新人才培养师资团队、研发优质的拔尖创新人才培养课程体系、探索有效的拔尖创新人才培育方法路径。

长沙市师大思沁高级中学将全面落实立德树人根本任务，以塑造品质文化、锻造品质教师、打造品质课堂、培养品质学生、提供品质服务为切入点，全方位提升学校的办学水平、办学品位，为长沙“品质教育”贡献力量。

塑造品质文化。改善办学条件，提升外部形象，营造“干净、简单、有序、和谐、出彩”的校园环境，“让每面墙壁说话，让每个角落育人”。确立价值导向，提炼文化内涵。构建以“出彩”文化为核心的人文环境，营造奋发向上、积极进取、开拓创新的教育氛围，潜移默化地感染学生思想、陶冶学生情操、培养学生品质。

锻造品质教师。加强理想信念教育，不断提高广大教师的思想政治素质；强化师德师风建设，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教；搭建专业成长平台，坚持实施师徒结对、示范教学、集体备课、开设讲座等活动，帮助教师提高专业素养和育人能力，促进教师快速成长。

打造品质课堂。突出学生的主体地位，在引导学生高效获得知识的同时，关注学生的思维方法、创新精神、情感体验和品格塑造；教学相长，因材施教。注重启发式、互动式、探究式、项目式、差异化教学，培养学生自主学习能力；协同教研，深化教改。发挥集团办学优势，以教研组、备课组建设为抓手，倡导教师合作探究，优化教研方式，助推教学改革。

培养品质学生。秉承“让每个学生更出彩”的办学理念，坚持育人为本、德育为先，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生第一粒扣子，为终身发展奠基。依托地处雷锋故里的地域优势，大力弘扬雷锋精神，不断完善德育特色课程，加强政治思想教育、行为养成教育、法治教育、心理健康教育、社会实践教育等，努力培养有正气、有才气、有朝气、有灵气、有底气的优秀学子。

提供品质服务。坚持树立服务学校、服务家长、服务学生理念，各部门从各自职能出发，不断完善、提升科室服务标准和质量。关心关爱特殊学生，从学习、生活、心理等各方面予以全方位关注，用心用情传递温暖。发挥班主任桥梁纽带作用，畅通沟通渠道，构建相向而行的家校生态，为学生健康成长营造良好环境。强化学校安保、食堂、宿舍等后勤人员服务理念，努力提升服务质量。