风正时济,自当破浪扬帆;
任重道远,还需策马扬鞭!
面对“新课程、新教材、新高考”改革,为发挥集团办学优势和长沙思沁教育力量,集中智慧研究和分享总结经验,精准把握新高考命题的方向和规律,提高复习备考实效,近日,沁园春教育集团师大思沁总校2022年秋季高考第一轮复习研讨会在我校隆重召开。
▲梁平院长主持开幕式
上午8点38分,研讨会开幕式正式开始。出席开幕式的领导和嘉宾有:湖南沁园春教育科技集团董事长赵小年、师大思沁集团总校校长陈克勤、长沙市教育科学院副院长孔春生、集团教育研究院院长梁平、长沙思沁董事长郭亮、双峰文正董事长黄菊芳、新化思沁校长刘如升、浏阳江湾高中副校长陈太平、长沙思沁校长王章林。来自集团总校及长沙、新化、文正、江湾四所高中学校的全体高三高复老师及学科教研组长参加活动。
▲王章林校长致辞并作研讨会主旨讲话
长沙思沁校长王章林致欢迎辞。他代表长沙思沁校区对研讨会的顺利召开表示热烈祝贺,向与会领导、专家以及兄弟学校各位教育同仁的到来表示热烈欢迎和诚挚问候。他全面介绍了长沙思沁的发展史、奋斗史以及办学以来所取得的优异成绩。办学五年来,思沁在民办学校的激烈竞争中成长、崛起、蜕变,中高考真正实现低进高出、低进优出、甚至低进杰出。
此次研讨会的召开,就是以直面高考新形势,解读高考新教材,把握高考新动向为核心议题的一次集团冲锋,也是思沁教育集团站在新的历史高度,高瞻远瞩的一次集团发力和团队作战!王章林校长认为:
新高考就是一次新征程。吃透悟深相关政策,寻找到新课标、新教材、新高考的最佳联通途径是学校和老师们义不容辞的责任。每一位高三、高复人都要结合学校校情、学情、科学施策,精准发力,助力学子圆梦未来。
新高考就是一次新竞争。学校要健全、完全管理和激励机制,从严治校,以人为本,积极调动教师和学生的积极性,创造适合学生发展的教育环境,创造适合教师发展的管理机制。
新高考就是一次新突围。从“全面覆盖”转向“精简内容”,从“简单重复”转向“温故知新”,从“拘泥教材”转向“整合教材”,从“统一标准”转向“分层要求”等,这些是老师们在高三高复教学中需要思考的内容。
▲孔春生副院长专题讲座
长沙市教育科学研究院副院长孔春生作题为《四真评价 四基教学》的专题讲座。讲座围绕“真实情景、研究创新、综合素养、分析推理”四个关键词展开,孔院长立足课堂,结合高考真题案例,充分阐释了高考题从知识立意—能力立意—素养立意的变化过程,明确了课堂教学密切联系时政热点的重要性。他强调,老师在教学上要抓住真实情境、研究创新、综合素养、分析推理这四个关键词,减少死记硬背和“机械刷题”现象;要关注学科思想、学科思维和学科方法的培养和训练,实现德智体美劳五育并举,最终实现立德树人的目的。
▲肖逸林副校长经验分享
长沙市师大思沁高级中学教学副校长肖逸林介绍长沙思沁第一轮复习整体规划,他以“立足‘三情’定规划,有的放矢抓备考”为题,向大家详细介绍了长沙思沁第一轮复习的具体时间及内容规划,并从“转变教师备考观念”“提升教师引领能力”“加强学生指导”“实时评价激励”四个方面提出自己关于一轮复习备考的建议。
01
鉴于长沙思沁2022年高考所取得的优异成绩,研讨会特邀长沙思沁九大学科备课组进行经验分享和交流。老师们立足新课标、新教材、新高考以及2022年高考情况,做了精彩的发言。他们针对学科特点,对在复习过程中遇到的问题以及备考心得进行了毫无保留的分享,同时,针对目前的一轮复习在进度、重难点等方面进行了详细的安排。
02
课堂是教学的生命线,是备考的主阵地。下午,研讨会聚焦课堂,开展了分组听课和评课活动。课堂上,老师们落实新课标、新课程和新高考要求,根据学科特点,结合学情,采取独具特色的教学方式,切实体现教师主导与学生主体的教学理念,展示了课堂的灵动与精彩。
中学语文高级职称,资深名牌教师, 屡获县、市“优秀教师”、“优秀德育工作者”称号, 全国创新作文大赛优秀指导老师,所带班级高考成绩斐然!
姜撼霄老师授课《作文之人文思维训练——探究生命意义之家国情怀》,紧扣时代主题,把握价值取向、精神引领,以“春风化雨,润物无声”的方式,将“立德树人,厚植家国情怀”的培养目标在融合中实现,在浸润中达成,充分体现了高考语文以文化人、培养全面发展的人的鲜明导向和不懈追求。
高中数学骨干教师,毕业于湖南师范大学数学系。热爱教学,善于引导。偶有幽默,常持耐心!
伍志明老师所授《空间几何体外接球》以近年高考热点与难点为导向,着重讲解定义法及补形法,知识与方法衔接恰当,题目难度适中,难题解答顺畅,易题解题快捷,教纲与考纲紧密相扣,给学生树立了信心。
湖南师范大学硕士研究生毕业,从事高中英语教学近20年,辅导学生多次获英语竞赛全国奖和省级奖。
林启慧老师授课《Strategies of Detail Expansion in Practical Writing》,针对学生在应用文写作中存在的相关问题,从学生自己的习作入手,找出应用文添加细节的五种方法。在观察,探索,总结和练习的过程中培养学生的批判性思维,引导学生在不同应用文中构思适当细节的能力。
2022年度长沙市教育系统“青年岗位能手”,湖南师范大学毕业,论文《班主任心得》在首届“湖湘优秀班主任”中荣获二等奖,指导学生获得全国物理竞赛二等奖。
蒋清楚老师授课《系统的机械能守恒定律》,符合“四层,四翼”要求,切合课程标准;教学素材突出“情境化”,符合学生实际。引入过程联系实际体现了知识的应用性,符合新高考考查的方向;师生互动热烈,用小组讨论的形式引领学生自主突破疑难点,充分发挥学生的主体性。
湖南师范大学中国史专业硕士研究生毕业,在校期间多次获得研究生奖学金。从教以来,多次获得优秀教师,优秀班主任等称号!
卢质跃老师授课《社会主义建设在探索中曲折发展》,整节课思路清晰,环节紧凑,设计合理,将建国初期的社会主义探索的历史主线串联起来,使学生明晰社会主义探索过程的艰难,培养学生爱国主义情怀及艰苦奋斗的精神,充分发挥了“读史使人明智,知古方能鉴今”的价值。
化学:颜以晴
毕业于华东师范大学化学系,曾获2020年湖南省集体备课大赛中三等奖,多次获评优秀教师、优秀指导教师,《氯气的性质》课堂设计编入出版书目《基于新课程标准的课例研究》。
颜以晴老师授课《工业流程中的金属化合物的制备》,从生活情境导入充分调动学生兴趣,用一道自编习题引领学生掌握知识,一道最新高考题指导学生运用知识培养能力。整堂课设计了2个讨论环节,22位学生回答问题,通过师生互动,生生互动,小组讨论,发挥了老师的示范、引领、指导作用,真正实现了以学生为主体的课堂教学。
生物教研组组长,河南大学植物学硕士,多年高三高复教学经验。科研成果《拟南芥基因AtMPK6在植物抗旱方面的应用》获国家发明专利。
今年是孟德尔诞辰两百周年,王老师带领学生回顾孟德尔的生平,请同学上台演示植物异花传粉,让学生在学习孟德尔科学思维的同时,充分体会了科研的艰辛与不易。这节课对学生关键能力、科学探索、创新能力培养到位,选择的高考链接和拓展题体现了应用性,创新性,很好地完成了教学目标。
华南师范大学毕业。曾任教于广东惠州大亚湾一中,担任备课组长期间,年级学生平均成绩稳居全市前列,多次参加命题比赛、教学设计比赛、微课比赛并获荣誉奖项。
政治学科罗姣老师以《薪火相传有继承》为题,展示了一堂精彩的示范课。罗老师教态大方、富有激情,课堂设计符合大单元教学要求,注重基础知识的巩固,将零散的知识系统化结构化。通过生活中的遗产分割案例,引导学生探究,激发了学生学习的兴趣,增强了学生辩证思维,培养了学生法治意识。
连续多年任教高三高复地理。多次参加高考阅卷并被评为“优秀工作者”;曾获衡阳市高中地理教学竞赛一等奖、湖南省三湘好教育联盟同课异构教学大赛二等奖。
张立果老师授课《海-气相互作用》,以新教材新高考为导向,提高学生应对高考新变化的能力,着力培养学生的地理学习能力和综合素养,通过问与答、导与思、练与讲完成知识的传播和能力的提升,从而实现了学生地理学习整体性的观念。
03
随后,在评课环节中,特聘专家们就课论道,把脉问诊,对老师们的示范课给出了自己的理解和看法。随后,综合当前高考信息,高屋建瓴,真诚分享了高考前复习阶段的有效指导策略,为后阶段高效的复习备考提供了有益参考。
正高级教师,长沙市中小学教师发展中心(长沙教育学院)中学语文学科负责人,湖南大学、湖南师大硕士研究生导师,长沙市首批卓越教师,全国中学语文教学与研究先进工作者。曾任湖南师大附中语文教研组组长、多届语文备课组长。
厉行威老师评价姜撼霄老师授课立意高远,妙语连珠。随后,他谈到了自己对高考试题研究的心得与感悟,指出了备考过程中应注意的事项,重点就高考作文的命题思路、理念分析、评价标准等进行了解读,并介绍了满分作文“八法”,强调高考作为要注重营造奋斗情境,厚植家国情怀,胸怀使命担当。
长沙市教育学院数学高级教师,中学数学学科负责人,名师农村工作站导师。先后获湖南省五一劳动奖章,湖南省高中数学精英教师,长沙市五一劳动奖章、长沙市“卓越教师”,长沙市优秀骨干教师,长沙市优秀教研工作者等荣誉。
唐亮老师对新高考数学的考点、难点进行综合分析,并对今后的高考考查方向做出预测,同时,对今后的教学方向提出四点建议:第一,把握新课标,深化新教材,形成知识网络。第二,在复习中处理好资料与教材的关系,以及思考与刷题的关系。第三,上好三类课,即知识复习课、习题讲解课、试卷讲评课。第四,落实四项训练。
中学英语高级教师,长沙教育学院(长沙市中小学教师发展中心)英语学科责任人,长沙市中小学英语教学专业委员会理事,湖南省“国培”“省培”计划培训和督导专家。
李文纲老师对2022年全国卷进行解读,他指出,试卷依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准,结合中学英语教学和复习备考实际,深化基础性,考查关键能力,进一步加强对学生德智体美劳全面发展的引导,加强教考衔接,服务“双减”工作,发挥高考的育人功能和积极导向作用。高考中的每一道题无不体现出以上的宗旨和原则,老师们在教学过程中要以《英语课程标准》以依准,注重培养学生英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。
长沙市中小学教师发展中心师训处主任,物理学科负责人。长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队首批专家,湖南省国培计划优秀培训者,长沙市浏阳十中名师农村工作站站长,国际物理奥林匹克竞赛金牌教练。
汤新文老师表示,高考物理试题凸显了对学生必备知识、关键能力、学科素养及核心价值的全面性考查,试卷结构、题型题量以及考试难度等相对稳定,总体呈现出“三新三重”(情景新、设问新、理念新、重思维、重素养、重探究)的特点。在复习备考中,教师应回归教材,认真研究新课程标准、新教材和新高考真题,帮助学生夯实基础。拓宽教学资源,加强理论与实际联系,提升学生科学探究和创新能力。增强实操性,培养创新意识,脱离题海战术,科学备考,高效复习。
长沙教育学院历史高级教师,长沙市教师培训历史学科责任人。湖南师大历史文化学院客座教授,湖南省国培专家,湖南省信息技术提升工程2.0评审专家,长沙市信息技术提升工程2.0培训办公室主任。
胡续伯老师结合卢质跃老师的示范课,就新教材体系下如何提高一轮复习课的效果进行了深入浅出的讲座,他从“高考命题的基本特点”“如何有效达成课堂突围”两大方面展开,重点就“小型主题式教学”“历史视野拓展训练”等进行了详细讲解。随后,胡教授还就如何利用现代信息技术进行历史教学资源的整合、利用,提出了指导性的意见。
湖南省特级教师,长沙教育学院化学正高级教师。教育部“国培计划”专家库专家,中国教育学会化学专业委员会 “2007-2012年度系统先进工作者”(每届20人)。中国化学会中学化学专业委员会理事,湖南省新课程改革化学学科专家,湖南省督学专家,湖南师大兼职硕士生导师。
姚建民老师从三新高考面临的变化,高考复习理论支撑的建构,化学高考真题的研究,一轮复习的策略方法四个方面进行了指导。解析了新高考的内容,考试,命题,介绍了素材的来源,命题的依据,理论的支撑文件,并强调高考复习的重点是学生的思维培养和素养发展,教师多学习多研究是为了在课堂中能引领学生,让学生在课堂中真正激活思维,动起来主动学习,才能培养学生能力,提升学生素养。
长沙市中小学教师发展中心高级教师,在省示范性高中学校工作十四年。现任长沙市中小学教师发展中心中学生物学教师培训项目负责人,系国省培和长沙市级生物学科教师培训专家,长沙市中小学教师职评专家库专家,湖南省“十四五”教师培训相关实施文件研制专家。
刘兵丰老师对2023年生物高考如何备考做了详细指导,他指出,高考评价体系是高考的新指南,新赛道,他建议老师们在复习教学中要注意以下几个方面:1.注重渗透学科核心素养,准确把握教学内容的深度和广度;2.夯实基础,重视生物学概念和原理教学,教会学生规范答题;3.重视科学思维训练,提升语言表达能力和书写能力;4.重视实验教学,提高科学探究能力;5.创设真实情境,精心命制适量原创题;6.注重对知识的归纳和总结,梳理难点和易错点;7.注重对学生学习方法和解题方法的指导。
长沙教育学院高级教师,政治学科培训负责人,长沙市“卓越教师”,湖南省“跨世纪园丁工程”省级骨干教师,长沙市政治学会理事,市教科院助理教研员,湖南师大公共管理学院硕士生导师,湖南师大思想政治理论研究所研究员。
谢科明老师指出,针对高考,政治教学要紧扣核心理念和价值认同,强化基本概念基本原理的考查,引导学生自主构建知识体系,倡导大单元大概念教学,使学生思路更加完整,形成程序性知识和策略性知识。强调注意答题格式,关注社会时政热点,从高考题中看到命题人的思路,并明确高考命题方向。
长沙市第一中学地理高级教师。湖南省继续教育中心集体备课大赛评委(2019-2022);长沙市地理名师工作室(第三、四期)核心名师;长沙市2021-2022年市直、县域教学工作视导地理学科专家;长沙市直初高中地理骨干教师培训专家(2018-2022)。
汤老师指出,高考复习应该回归教材,注重夯实基础,查缺补漏。向常识要分数,向规范要分数,知识结构化,结构问题化,问题情境化,情境生活化。要以题目为基础,培养学生的发散思维。在关注热点时,不能只停留在热点本身,而是要看到热点问题背后的地理原理,进行教材知识的迁移运用。同时,要注重运用地理语言,规范答题思路。
04
为推进集团融合,促进集团整体教育质量提升,下午,师大思沁集团召开各学科教研组长会议。会议由集团办公室主任经惠源主持。
会上,陈克勤总校长针对集团教研融合提出了具体要求,组建集团教研组和备课组,建立集体备课工作机制。各校区之间要加强联合教研,开展教学比武,进行联考联评,共享教育资源,通过搭建协同发展新桥梁,推进集团教育教学稳定提升。
梁平院长则对上一次联考情况进行了点评分析。他从联考学校评比、学科排名、各科贡献率等方面进行了综合比较,分析各校区、各层次、各学科的优势和存在的问题,并为下一步教学指明方向。
04
闭幕式上,王永芳副校长对各学科示范课进行了总结点评,反馈专家意见及建议。她向九堂示范课的授课教师及背后的学科组表示感谢,要求老师们认真研究新教材,了解学情,在高考评价体系的新模式下,深入研究一轮复习课堂教学,科学有效备课上课,夯实基础,提高课堂教学效率。
陈克勤总校长作总结讲话,他表示,此次研讨会是集团联合教研的一个起点,是一场集思广益的“头脑风暴”,更是成就2023届师生梦想的一次标志性会议,意义重大。研讨会上既有专家引领、课堂示范,又有同伴交流、自主思考,达到了预期目的,取得了丰硕成果。希望与会人员能把研讨会的学习成果充分吸收借鉴,进一步优化备考策略,全面提升复习质量,用扎实的业绩迎接党的二十大胜利召开,在2023年高考中交出一份满意的答卷。
一次研讨,一次提升
一次学习,一次飞跃
聚众人之智,合众人之力
师大思沁教育集团必将步入高质量发展的新阶段
用专业的力量引领前行
用务实的举措推动发展
为高考学子保驾护航
共创2023年高考的新辉煌
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来源 | 师大思沁总校
素材 | 各备课组
审核 | 王章林
终审 | 陈克勤