沁园名师说 | 姚永安：欲知大道，必先为史。

姚永安：命题方面较往年总体没有太大变化。如果说有什么不同，我个人感觉今年的历史题相对容易一些，全省平均分预计在70分以上。

姚永安：欲知大道，必先为史。历史成为新高考模式下的两大“必选”之一，这与高校人才培养的需要密切相关。因为历史是人文社会科学类专业基础性学科，学习历史有利于学生进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于构建科学思维方法、认识人类社会发展规律，有利于学生的终身发展。因为历史学是文化传承的载体，民族灵魂的根基。

姚永安：培养学生正确的历史观，就是要使学生了解人类社会是从低级向高级发展的，历史发展是有规律的，要让学生客观公正评价历史人物、事件、现象，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感。能够从全球的、文化的、生产力的角度看待历史人物、事件、现象。

总之，历史教学不是单纯的传递历史知识，其最终目的是培养学生良好的人文素养，让学生学会借鉴前人的成功的经验和失败的教训，正确理解现实和思考未来。

姚永安：从业多年，我认为历史教学不应该仅仅是对历史知识的解惑，历史学习方法的传道，更重要的是担负起为国家发展培养人才的重任。这些人才应该具有高尚的情操、博大的胸怀，合作和创新的意识以及强烈的爱国之心。历史的魅力也不应局限于课本知识。

好的历史教师，不会只让学生们记住什么时候发生了什么事，而是会阐明某个事件为何发生，为何又在某个特定时间、地点发生，且将相似的历史事件和概念对比分析，引导学生把握事件的机理。好的历史教育给予学生的是一种“看历史的思路”，一种适应未来社会的智慧。

姚永安：在很多学生和家长的固有印象中，会认为历史科目相对简单，学习压力相对轻松，但事实上，历史科目绝不像大家所想象的那么简单，历史是一个打低分很容易，打高分却很难的科目。

学习历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用，理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果。从课堂中学会、观察老师分析问题的方法，从中得到启发，举一反三，与老师和同学就某一历史问题展开探究，加深对问题的理解。学好历史还需要大量的课外阅读，经常关注国际、国内现实热点，总之，就是要博闻、强识、多思，除此之外别无捷径。

姚永安：在我看来，教学本身就是一件很有意义的事情，尤其是教学中处于忘我的状态时，我觉得是最快乐，也是最幸福的。

我认为要教好历史确实不容易，一是必须要不断地、终身地学习，博览群籍，无论是古代的、近代的、现代的，台湾的还是欧美的，读的东西也不能局限于历史，对文学、艺术、民俗均应有所涉猎。专业而广博的知识可以让教师在课堂上旁征博引，信手拈来，游刃有余。除此之外，还要勤于做笔记，多总结、多反思。二是虚心向他人学习。三是必须有一颗热爱学生的心，应该把教授历史看作是一件最美好而崇高的事来准备与执行。

之所以选择加入思沁，最大的原因之一就是我希望把几十年积累的一点点教学经验继续发扬光大。在这里，每天都生活在一张张年轻的笑脸之中，感觉每天的生活都有希望，有期待，适当的忙碌也是一件幸福的事。